| [Pelawat (112.0.*.*)]jawapan [Cina ] | Masa :2023-08-03 |  Lester menunjukkan bahawa moral individu berakar pada persekitaran sosial. Oleh kerana kehidupan berkumpulan adalah ciri kehidupan manusia, orang perlu menyelaras dan bekerjasama dalam interaksi, dan juga perlu cuba mengelakkan percanggahan dan konflik, dan moral dalam hal ini telah mengambil peranan yang ketat dan mengawal selia yang sama seperti etika, adat, undang-undang, dll. Pada masa yang sama, moral individu juga berakar umbi dalam perkembangannya sendiri. Kerana tingkah laku prososial, psikologi kumpulan, perkembangan personaliti dan kajian antropologi telah menunjukkan bahawa kuman perkembangan moral boleh didapati pada awal perkembangan individu, individu mempunyai kecenderungan untuk memberi perhatian kepada penubuhan hubungan interpersonal yang baik, dan individu umumnya mempunyai keinginan untuk menjadi orang yang moral dan tegak.
Walau bagaimanapun, berbeza dengan kajian fenomena moral individu dalam psikologi, saintis perkembangan kognitif terutamanya mengkaji dari aspek kognitif, psikoanalis sengaja memeriksa dari aspek emosi, dan ahli teori pembelajaran sosial memberi tumpuan kepada pemerolehan tingkah laku. Ini tidak diragukan lagi mengabaikan ciri-ciri moral individu yang berasal dari individu dan masyarakat, dan tergolong dalam nilai sosial individu. Malah, Lester percaya bahawa tidak ada kognisi yang sepenuhnya tidak termasuk pengaruh emosi, dan tidak boleh ada emosi yang tidak terjejas oleh sebarang kognisi, apalagi tingkah laku yang tidak terjejas oleh kognisi dan emosi, yang merupakan ciri jelas fenomena moral individu.
Menurut ini, Lester percaya bahawa fenomena psikologi moral individu harus diterokai dari soalan berikut: Bagaimana tindakan moral individu timbul? Iaitu, apakah proses psikologi yang dilalui individu untuk membentuk tindakan moral dalam menghadapi situasi tertentu? Jawapan Lester ialah, secara logiknya, ini semestinya melalui sekurang-kurangnya empat proses mental asas, iaitu, mengikuti model empat proses psikologi moralnya.
Proses satu, terangkan keadaan. Menghadapi situasi tertentu, individu mesti terlebih dahulu berusaha untuk memahaminya, menerangkan kepada diri mereka sendiri apa yang sedang berlaku, dan kemudian menganggarkan tindakan yang mungkin mereka ambil dan bagaimana kesannya dan apa kesan dan akibatnya terhadap diri mereka sendiri dan orang lain.
Proses dua, buat penghakiman. Atas dasar mentafsir keadaan, individu memutuskan dari pelbagai tindakan yang mungkin dilakukan secara moral yang betul, iaitu proses membuat penilaian moral. Para saintis perkembangan kognitif moral yang diwakili oleh Piaget dan Kohlberg telah belajar dan mencapai banyak perkara dalam hal ini. Mereka membentangkan individu secara langsung dengan konteks masalah moral, meminta mereka membuat pertimbangan terpilih tentang mereka dan menyatakan alasan mereka, untuk memahami asas pemikiran moral mereka dan kerangka pemikiran moral mereka. Dari sini, mereka menemui tahap skema dan pembangunan penghakiman moral individu, dan konsep keadilan (rasa) adalah masalah utama skema dan peringkat pembangunan, yang membantu individu membuat pertimbangan tentang apa yang betul secara moral dalam situasi sosial.
Proses tiga, pilihan moral. Atas dasar penghakiman moral, individu melampirkan nilai moral kepada tindakan yang mereka percaya secara moral melebihi nilai idea lain, dan dengan itu membuat pilihan untuk meletakkan pengetahuan dan penghakiman mereka dalam tindakan. Ia adalah proses membuat keputusan yang melibatkan tindakan etika, yang bergantung kepada nilai moral individu yang agak lebih tinggi daripada nilai-nilai lain dalam sistem nilainya.
Proses empat, tingkah laku pelaksanaan. Atas dasar pilihan moral, individu perlu terus menyusun niat moral ke dalam tindakan moral. Proses luaran atau materialisasi niat menjadi tindakan ini memerlukan bukan sahaja individu mempunyai kekuatan dan kemahiran fizikal yang sepadan, tetapi juga langkah-langkah khusus tindakan individu, mengatasi halangan yang mungkin, mengatasi keletihan dan kekecewaan, dan menghapuskan gangguan dan gangguan. |
|
